【案例】智能拍攝升級(jí)高校精品課教室

【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新。智能拍攝技術(shù)的應(yīng)用，為高校精品課教室的打造提供了新的可能性。本文將以北京信息科技大學(xué)為例，探討智能拍攝系統(tǒng)在高校精品課教室中的應(yīng)用及實(shí)踐效果。案例分享

北京信息科技大學(xué)由原機(jī)械部所屬北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院和原電子部所屬北京信息工程學(xué)院合并組建，是一所以工為主，工、管、理、經(jīng)、文、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、北京市重點(diǎn)支持建設(shè)的高校。辦學(xué)歷史可以追溯至1937年。在長達(dá)85年辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終扎根中國大地，融入國家機(jī)械工業(yè)、計(jì)算機(jī)事業(yè)的起步發(fā)展，為國防科技事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，同時(shí)也形成了鮮明的信息特色、行業(yè)特色、軍工特色。“勤以為學(xué) 信以立身”的校訓(xùn)精神在這里生生不息、代代相傳。

01 客戶痛點(diǎn)與需求

(一)痛點(diǎn)：

1. 在傳統(tǒng)的高校精品課教室中，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間，精力與費(fèi)用來錄制教學(xué)視頻，學(xué)校很難承受，教師甚至自費(fèi)購買，維護(hù)、更新困難。2. 傳統(tǒng)拍攝設(shè)備占用大量空間。傳統(tǒng)的錄播設(shè)備需要占用更多教室空間來搭設(shè)器材，給學(xué)校帶來不小影響，因?yàn)檎n堂和實(shí)驗(yàn)室教室都是資源緊缺的。3. 傳統(tǒng)拍攝操作繁瑣。傳統(tǒng)的錄播設(shè)備需要專業(yè)技術(shù)人員，為教師節(jié)約時(shí)間，需要專人來操作設(shè)備，調(diào)整設(shè)備，以保證錄制質(zhì)量，但需要進(jìn)行前后工作，浪費(fèi)時(shí)間，杜絕即錄即播習(xí)慣。4. 傳統(tǒng)錄課畫質(zhì)不清晰，直播卡頓，不流暢，甚至出現(xiàn)數(shù)據(jù)崩潰，丟失，錄制不完整，導(dǎo)致課程效果不佳，學(xué)生上課體驗(yàn)感差。

(二)需求：

1.提高教學(xué)效率與教學(xué)視頻的質(zhì)量，降低人員成本;2.打造多元化精品課錄制教室，搭建綠幕背景，并融入多場(chǎng)景，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生與老師的互動(dòng)體驗(yàn);3.實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源留存與共享，便于讓更多的學(xué)生與老師受益;4.設(shè)備操作智能化，便捷簡單化，經(jīng)久耐用;5.教學(xué)視頻拍攝安全穩(wěn)定，保障信息資源安全。

02 方案設(shè)計(jì)與優(yōu)勢(shì)

基于北京信息科技大學(xué)的測(cè)試場(chǎng)景與實(shí)際需求，科旭威爾部署了由高品質(zhì)攝像機(jī)+廣播級(jí)智能云臺(tái)+控制器組成的“科智星”教學(xué)場(chǎng)景智能拍攝系統(tǒng)解決方案。在方案設(shè)計(jì)上，主要綜合了客戶需求與客戶的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，總共部署了5個(gè)機(jī)位，后面三個(gè)分別是教室特寫，講臺(tái)全景，板書特寫，前面2個(gè)機(jī)位是學(xué)生反打機(jī)位。

“科智星”教學(xué)場(chǎng)景智能拍攝系統(tǒng)具有自主選擇拍攝角度、自動(dòng)跟蹤講解者、自動(dòng)切換畫面等功能，它突破了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的限制和約束，在課堂上，可通過計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)對(duì)講解者進(jìn)行識(shí)別和跟蹤，并實(shí)時(shí)調(diào)整拍攝角度，以保證學(xué)生們?cè)谟^看時(shí)可以獲得最佳視角。同時(shí)，系統(tǒng)還可以根據(jù)講解者的指令或語音識(shí)別技術(shù)自動(dòng)切換畫面，展示不同的教學(xué)內(nèi)容。該系統(tǒng)還具備互動(dòng)性，允許學(xué)生通過移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng)交流，為課堂增加生動(dòng)性和靈活性，提升了學(xué)生的參與度。與此同時(shí)，還可以保存課堂教學(xué)視頻便于回顧和傳播，避免了資源浪費(fèi)。

03 方案亮點(diǎn)

1.高品質(zhì)畫面：

電視播出級(jí)拍攝品質(zhì)，提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)體驗(yàn);豐富的鏡頭語言，創(chuàng)新課程內(nèi)容設(shè)計(jì);直播畫面高清，流暢，視頻資料高品質(zhì)留存。

2.操作簡單：

零基礎(chǔ)非專業(yè)人員可快速上手，一人操控多機(jī)位，切換多畫面，多機(jī)位集中遠(yuǎn)程控制，拍攝現(xiàn)場(chǎng)無干擾，一鍵成片，無需后期剪輯，提高課程制作效率。

3.高度集成，管理方便：

遠(yuǎn)程集中管控錄制，字幕，臺(tái)標(biāo)等多功能統(tǒng)一管理，支持多格式多畫面效果輸入輸出，設(shè)置靈活，根據(jù)校園錄課不同需求，可進(jìn)行私人定制。

4.穩(wěn)定性高，避免干擾：

嵌入式架構(gòu)設(shè)計(jì)，線上和遠(yuǎn)程教育直播，錄播畫面穩(wěn)定流暢，無需專人跟機(jī)，避免課堂現(xiàn)場(chǎng)干擾，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，可滿足多錄課場(chǎng)景，保障信息資源安全。

04 實(shí)踐成果

通過智能拍攝系統(tǒng)的應(yīng)用，北京信息科技大學(xué)的精品課教室取得了顯著的實(shí)踐效果。一方面，通過智能拍攝設(shè)備的跟蹤和制作，教學(xué)視頻的質(zhì)量得到了大幅提升，讓學(xué)生更加易于理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。另一方面，教師的教學(xué)效率也得到了提高，減輕了錄制教學(xué)視頻的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平。

總的來說，智能拍攝系統(tǒng)在高校精品課教室中的應(yīng)用，將會(huì)給學(xué)生、教師和教育行業(yè)帶來更多的便利和創(chuàng)新。

（編輯：daisy）