希沃與某中學(xué)建課堂智能反饋系統(tǒng)智慧教育示范校

【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】5月14日，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)智慧教育應(yīng)用示范校簽約暨揭牌儀式在深圳高級中學(xué)(集團(tuán))東校區(qū)小初部舉辦。標(biāo)志著希沃與深圳高級中學(xué)將正式開啟示范校合作，雙方將充分發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校各自優(yōu)勢，共同打造全國智慧教育應(yīng)用示范學(xué)校，探索基于課堂智能反饋系統(tǒng)的AI+教研新模式，助力教師教學(xué)能力提升。

深圳市教育信息技術(shù)中心資源與應(yīng)用發(fā)展部部長羅曉峰，深圳高級中學(xué)(集團(tuán))東校區(qū)小初部執(zhí)行校長曹陽、科研處副主任吳恩康，希沃高級副總裁黃逸濤等相關(guān)負(fù)責(zé)人出席此次活動并發(fā)言。同時，活動邀請北京師范大學(xué)副教授張志禎，深圳市福田區(qū)教研員及一線教師結(jié)合希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，以公開課形式實踐及研討智慧教育應(yīng)用。

據(jù)曹陽校長介紹，學(xué)校一直在探索和實踐人工智能背景下的教研新模式。并且，學(xué)校已在前期實踐中調(diào)研出了明確的需求。例如，在語文教研活動中，需要解決教學(xué)觀察與診斷主觀意識化等問題。他希望本次合作能借助希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的常態(tài)化應(yīng)用，解決當(dāng)前教研中教研主體需求模糊、教學(xué)觀察與診斷主觀意識化、循證教研證據(jù)不足三個主要問題，提升課堂教學(xué)針對性和有效性。并期待此次示范校合作能夠為學(xué)校后續(xù)提升教師整體數(shù)字化素養(yǎng)，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量構(gòu)建基礎(chǔ)。

“在教育數(shù)字化的發(fā)展進(jìn)程中，教育的主體依然是授課教師，在人工智能技術(shù)支持的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上開展教學(xué)，對教師來講可謂‘如虎添翼’，將有效賦能課堂教學(xué)實現(xiàn)大規(guī)模因材施教。”北京師范大學(xué)副教授張志禎在本次活動中分享道。

“基于海量教學(xué)數(shù)據(jù)的長期積累與深度學(xué)習(xí)，希沃自研教學(xué)大模型，將人工智能技術(shù)融合到教師教學(xué)、教研等全流程中，延伸出幫助教師提質(zhì)增效，助力其專業(yè)成長的多元產(chǎn)品和解決方案。其中，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)能夠幫助教師的教學(xué)能力成長路徑可視化、系統(tǒng)化，賦能教師教學(xué)與教研提質(zhì)增效。”希沃高級副總裁黃逸濤向與會人員詳細(xì)介紹。截至目前，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已賦能超過1萬節(jié)課。

在活動上，圍繞人工智能學(xué)科教學(xué)實踐，深圳高級中學(xué)(集團(tuán))東校區(qū)孫敏老師帶來了一堂人工智能技術(shù)與教育數(shù)字化的深度融合的示范課，讓與會人員沉浸式感受到技術(shù)對教師教學(xué)的創(chuàng)新助力。課后，張志禎副教授與深圳市福田區(qū)教研員謝晨結(jié)合專業(yè)經(jīng)驗及課堂智能反饋系統(tǒng)生成的報告，對課堂進(jìn)行了精彩的點評。

“我們看到了一節(jié)有趣又高效的課堂，同時，借助課后反饋老師還可以迅速調(diào)整優(yōu)化教學(xué)方案，不斷推動教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提升。”專家們在點評中說道。

深圳市教育信息技術(shù)中心主要負(fù)責(zé)人表示，信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的必然趨勢。項目的開展對深圳市的教育數(shù)字化應(yīng)用具有重要參考價值。

據(jù)了解，希沃已在持續(xù)推動課堂智能反饋系統(tǒng)示范區(qū)的建設(shè)，與北京師范大學(xué)一起，在全國范圍內(nèi)組建以課堂評價為抓手的合作示范區(qū)，共同構(gòu)建包含示范區(qū)、示范校、教研員、學(xué)科教師在內(nèi)的10個項目研究共同體。

后續(xù)，希沃將繼續(xù)堅持以用戶為核心，以創(chuàng)新引領(lǐng)，推動人工智能應(yīng)用服務(wù)于更多學(xué)校、老師和學(xué)生。

（編輯：daisy）